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教師招聘考試面試導入小技巧

日期:2017-07-13 14:33來源:中子星教育瀏覽次數:
    教師招聘面試是老師們成為入編教師的重要環節,老師們經過層層選拔才走到這一步,自然沒有理由不努力,更沒有理由不成功。也許大家覺得面試很難,但是請大家不要擔心,今天我們會和大家一起分享一些教師招聘面試試講導入環節的一些小技巧,希望對大家有所幫助。
    教師招聘考試面試導入小技巧
    在試講中,我們首先要注意的就是導入環節。相信大家應該都知道面試試講環節的四部曲,新課導入、新課講授、鞏固提高和小結作業,也應該知道好的開端是成功的一半這樣的道理,所以大家一定要認真對待導入環節。我們的考官往往都會有首因效應,第一印象往往決定了考官有沒有繼續仔細聽的欲望。
    通常我們采用的方法包括溫故知新、情境法、實驗法,其中情境法包含了聯系生活實際、設疑、多媒體等諸多方法,實驗法是我們理科教學,尤其是化學、生物學科常常要使用的方法。在這里推薦大家采用故事導入、設疑導入、多媒體導入和角色扮演導入這四種比較新穎的方法。
    首先,我們一起來看一下溫故知新法。溫故知新是大家最常用,也是最好用的方法。例如《反比例函數的圖像》這一節,大家可以這樣導入:同學們,之前我們學過了一次函數y=kx+b(k≠0)的圖像和二次函數y=ax²+bx+c(a≠0)的圖像,那么反比例函數的圖像是什么樣的呢?這節課我們就來學習一下反比例函數的圖像。在這里要和大家強調一點,一定注意關聯性的問題。經常我們的考生會犯上節課我們學習了A,這節課我們來學習一下B這樣的問題。例如:同學們,我們之前學過加法,那么今天我們繼續來學習一個更加有意思的計算方法:乘法。
    接下來我們看一下設疑法。設疑法能夠調動學生的學習興趣,吸引考官,同時還能與所講課程相聯系。例如:在地理《地圖的判讀》這一課,大家可以播放《紅河谷》的片段:紅河谷里的藏族人抓到了兩個前來勘探地形的英國人,從他們身上搜出來的是等高線地形圖,但是兩個英國人撒謊說他們是捉蝴蝶的,藏族人真的相信他們畫的是一只只的蝴蝶,并收留了這兩個人在族里,還和他們成為了朋友。這幾張“蝴蝶圖”后來卻帶了英國的軍隊。之后教師提問:區區幾張地形圖卻又這么大的作用,現在讓我們深刻體會一下它們的魅力吧!從而導入新課講授。
    讀到這,相信大家心中不免會有疑惑,那我們什么時候用溫故知新?什么時候用情境法進行導入呢?我們拿小學數學《數一數與乘法》這一課為例。有的考生采用的是溫故知新的方式: 同學們,上課之前我們來做幾道計算題,看哪一位同學算的快,
2+2=
2+2+2=
2+2+2+2=
     一百個2相加又等于多少呢?有沒有一種更快的表示方法,能夠把這些有規律的題目表示出來并且快速計算出來呢?從而導入新課。有的考生則會采用情境法進行導入的方式導入,如:同學們你們都喜歡熊貓么?今天老師帶來了很多的熊貓玩具,但是太多了,我都不知道是多少個了。你們愿意幫我數一數么?好,大家看我們投影上的熊貓,一共有多少只呢,大家來數一數,看看誰能夠數的最快。從而導入新課。以上兩個哪個更好?讓我們看教材。
    根據教材的安排,我們知道這篇數學課文,我們采用溫故知新的方式更合適。
    最后,提示大家在導入時一定要注意導入的趣味性、簡潔性、相關性、啟發性和適宜性。不管采用哪一種導入的方法,一定要注意一下,我們需要真實地模擬出教學場景,一定要有學生的反應,可以用我們的語言描述出來,也可以直接模仿學生回答。
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